ঘূর্ণিঝড়ের আগে আশ্রয়কেন্দ্রে পৌঁছানো গেলে একটি শিশুর প্রাণ বাঁচে। কিন্তু ঝড় থেমে গেলে সে কোথায় ফিরবে? তার স্কুল কি আগের মতো চালু থাকবে, খাওয়ার পানি কি নিরাপদ হবে, বাবা-মায়ের আয় কি টিকবে? দুর্যোগ-প্রস্তুতিতে বাংলাদেশ বিশ্বের কাছে উদাহরণ। কিন্তু আমাদের প্রশ্ন এখন বদলানো দরকার। উপকূলের শিশুরা কি শুধু বেঁচে থাকার অধিকার পাবে, নাকি নিরাপদে পড়ালেখা, স্বাভাবিক শৈশব ও ভবিষ্যৎ গড়ার সমান সুযোগও পাবে?
বেঁচে থাকার পর শুরু হয় আসল লড়াই
২০২৪ সালের মে মাসে ঘূর্ণিঝড় রিমাল আঘাত হানে। ইউনিসেফের হিসাবে আটটি উপকূলীয় জেলায় প্রায় ৪৬ লাখ মানুষ ক্ষতিগ্রস্ত হন, প্রাণহানি ছিল তুলনামূলক কম। এটি আগাম সতর্কতা ও আশ্রয়কেন্দ্রের সাফল্য। অথচ একই প্রতিবেদনে দেখা যায়, বরিশাল, খুলনা ও চট্টগ্রামের ৯৯২টি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল এবং এতে প্রায় ১ লাখ ৯৮ হাজার শিশুর পড়াশোনা প্রভাবিত হয়। আরও ৬৮৮টি বিদ্যালয় আশ্রয়কেন্দ্র হিসেবে ব্যবহৃত হওয়ায় মেরামত ও পরিচ্ছন্নতার অপেক্ষায় ছিল। ২০২০ সালের আম্ফানেও প্রায় দুই হাজার শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান আংশিক বা পুরোপুরি ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল বলে সে সময় দ্য ডেইলি স্টার জানায়।
এখানে একটি বিদ্যমান দ্বন্দ্ব আছে। যে ভবন প্রাণ বাঁচায়, সেটিই শ্রেণিকক্ষ। ফলে জীবনরক্ষার ব্যবস্থাই শিক্ষার ধারাবাহিকতা ভাঙার কারণ হয়ে দাঁড়ায়। জাতীয় পর্যায়ে ইউনিসেফ জানিয়েছে, ২০২৪ সালে জলবায়ু-সংক্রান্ত নানা ঘটনায় প্রায় ৩.৩ কোটি শিক্ষার্থীর পড়াশোনা ব্যাহত হয়েছে। এটি তাপপ্রবাহসহ সারা দেশের হিসাব, শুধু উপকূলের নয়। তবু বিদ্যালয় বারবার বন্ধ হলে ঝরে পড়ার ঝুঁকি বাড়ে, এটি সংকটের গতিমুখ বোঝাতে যথেষ্ট।
লবণাক্ততা: ধীর কিন্তু গভীর সংকট
ঘূর্ণিঝড় দৃশ্যমান। লবণাক্ততা নীরবে ক্ষতি করে। ২০২২ সালে প্রকাশিত একটি গবেষণায় উপকূলের একটি এলাকার প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোর পানি পরীক্ষা করা হয়। সেখানে পানের পানির উৎস ছিল প্রধানত বৃষ্টির পানি (৬৩%) ও পুকুর (২১%), আর নলকূপ মাত্র ১৬%। সব নলকূপের লবণাক্ততা জাতীয় মানের চেয়ে বেশি ছিল এবং নমুনায় কলিফর্ম ব্যাকটেরিয়ার মাত্রাও মান ছাড়িয়েছিল। এটি একটি নির্দিষ্ট এলাকার গবেষণা, পুরো উপকূলের চিত্র নয়। তবু বিদ্যালয়ে নিরাপদ পানির অভাব যে বাস্তব, তা এতে স্পষ্ট।
ইউনিসেফ বলছে, উপকূলে সমুদ্রের পানির অনুপ্রবেশ নিরাপদ পানির প্রাপ্যতা আরও সীমিত করছে। জাতীয় পর্যায়ে পানি সংগ্রহের দায়িত্ব মূলত নারী ও মেয়েদের কাঁধে। পানি আনতে দূরে যেতে হলে মেয়েদের স্কুল ও খেলার সময় কমে যাওয়ার আশঙ্কা থাকে। এ বিষয়ে উপকূলভিত্তিক নির্ভরযোগ্য পরিমাণগত তথ্য আমি পাইনি। তাই এটি নীতিনির্ধারকদের জন্য একটি গবেষণা-ঘাটতির প্রশ্নও।
বাল্যবিবাহ: কারণ-প্রভাব নিয়ে সতর্কতা দরকার
এ ক্ষেত্রে প্রমাণ তুলনামূলক বেশি। জনসংখ্যা পরিষদের ২৪০টি গ্রামের সম্প্রদায়ভিত্তিক বিশ্লেষণ (বাংলাদেশ ডেভেলপমেন্ট স্টাডিজ, ২০২২) দেখিয়েছে, দীর্ঘস্থায়ী জলাবদ্ধতা ও লবণাক্ততায় আক্রান্ত উপকূলীয় সম্প্রদায়ে বাল্যবিবাহের হার উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি। কিন্তু অভ্যন্তরীণ বন্যাকবলিত এলাকায় এমন বাড়তি ঝুঁকির প্রমাণ মেলেনি। অর্থাৎ সব দুর্যোগ একই প্রভাব ফেলে না। ধীরগতির, ক্রমসঞ্চিত ক্ষতিই পরিবারকে বেশি অনিরাপদ করে।
তবে সতর্কতাও জরুরি। চারটি উপকূলীয় জেলার আটটি গ্রামে করা একটি মিশ্র-পদ্ধতির গবেষণায় জলবায়ু-ধাক্কা ও বাল্যবিবাহের ইতিবাচক সম্পর্ক পাওয়া গেছে। কিন্তু উত্তরদাতারা নিজেদের বিয়ের কাহিনিতে সরাসরি দুর্যোগকে কারণ হিসেবে উল্লেখ করেননি। গবেষকদের মতে, অর্থনৈতিক ভঙ্গুরতা, ঝুঁকি মোকাবিলার কৌশল ও পিতৃতান্ত্রিক রীতি মিলেই এ সিদ্ধান্ত তৈরি হয়। অতএব দুর্যোগকে একমাত্র কারণ বলা যুক্তিসংগত নয়। বলা যায়, দুর্যোগ ও লবণাক্ততা দারিদ্র্য ও নিরাপত্তাহীনতাকে তীব্র করে, আর তখন বাল্যবিবাহ ঝুঁকিপূর্ণ সমাধান হিসেবে সামনে আসতে পারে।
শিশুশ্রম ও মানসিক নিরাপত্তা: তথ্যের ঘাটতিও নীতির ব্যর্থতা
জীবিকা ভেঙে পড়লে শিশুদের উপার্জনে যুক্ত হওয়ার ঝুঁকি বাড়ে, এটি যুক্তিসংগত অনুমান। কিন্তু উপকূলভিত্তিক যাচাইকৃত পরিসংখ্যান আমি পাইনি, তাই কোনো সংখ্যা উল্লেখ করছি না। মানসিক স্বাস্থ্যের ক্ষেত্রেও একই চিত্র। বিচ্ছিন্ন গুণগত গবেষণা বাস্তুচ্যুতি ও উদ্বেগের ইঙ্গিত দেয়, তবে সুসংহত উপকূলীয় জরিপ সীমিত। ইউনিসেফের ২০২৬ সালের প্রতিবেদনের বরাতে সংবাদমাধ্যমে বলা হয়েছে, শিশুবান্ধব আশ্রয়কেন্দ্র ও দুর্যোগ-পরবর্তী মানসিক সহায়তা সীমিত। যে শিশুদের কষ্ট পরিমাপই হয় না, নীতিতেও তারা অদৃশ্য থেকে যায়।
রাষ্ট্রের করণীয়:
সরকারের দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা সফল, এ কথা অস্বীকার করার নয়। এখন তার পরের ধাপে যেতে হবে। পাঁচটি পদক্ষেপ অগ্রাধিকার পেতে পারে।
দুর্যোগসহনশীল ও পৃথক আশ্রয়ের ব্যবস্থা:
উপকূলীয় বিদ্যালয় ঝড় ও জলোচ্ছ্বাস সহনীয় করে নির্মাণ করা এবং শিশুবান্ধব আশ্রয়কেন্দ্র তৈরি করা, যাতে শ্রেণিকক্ষ ও আশ্রয় আলাদা থাকে। ইউনিসেফও এ ধরনের ব্যবস্থার সুপারিশ করেছে।
শিক্ষার বিকল্প ব্যবস্থা:
স্কুল বন্ধ থাকলে অস্থায়ী শিখন কেন্দ্র ও সহায়ক শিখন সামগ্রী চালু রাখা।
বিদ্যালয়ে নিরাপদ পানি ও স্যানিটেশন:
লবণাক্ত এলাকায় বিদ্যালয়ভিত্তিক পানি পরিশোধন ও রক্ষণাবেক্ষণ নিশ্চিত করা।
সামাজিক সুরক্ষা:
দুর্যোগের পর ক্ষতিগ্রস্ত পরিবারকে নগদ সহায়তা দেওয়া এবং কিশোরীদের উপবৃত্তির সঙ্গে স্কুলে থাকা যুক্ত করা। তাতে শিশুশ্রম ও বাল্যবিবাহের ঝুঁকি কমতে পারে।
তথ্য ও অর্থায়ন:
উপকূলীয় শিশুদের জন্য পৃথক তথ্যভান্ডার তৈরি করা এবং জলবায়ু বাজেটে শিশুদের আলাদা অংশ রাখা। ইউনিসেফ লক্ষ করেছে, জলবায়ু অর্থায়ন মূলত অবকাঠামো ও কৃষিতে যায়, শিশুদের জন্য তুলনামূলক কম।
আশ্রয়কেন্দ্রে নিরাপদে রাত কাটানো একটি সাফল্য, কিন্তু তা শিশুর ভবিষ্যতের নিশ্চয়তা নয়। যে দেশ ঝড় থেকে প্রাণ বাঁচানোয় দক্ষ হয়েছে, তার সামনে এখন বড় প্রশ্ন, বাঁচিয়ে রাখা শিশুটি কি স্কুলে ফিরবে, নিরাপদ পানি পাবে, নিজের জীবনের সিদ্ধান্ত নেওয়ার বয়সে পৌঁছাবে? উপকূলের শিশুরা দুর্যোগের মধ্যেও শিক্ষা, স্বাস্থ্য ও শৈশবের সমান সুযোগ পাবে কি না, সেটিই আমাদের উন্নয়ন-অগ্রগতির প্রকৃত মাপকাঠি।
মোস্তফা মাফুজ | প্রতিষ্ঠাতা ও প্রধান নির্বাহী বি এম ডি মিডিয়া।
তথ্যসূত্র
UNICEF Bangladesh, Humanitarian SitRep: Cyclone Remal (২ জুন ২০২৪), ৪৬ লাখ ক্ষতিগ্রস্ত, ৯৯২টি বিদ্যালয়, ৬৮৮টি আশ্রয়কেন্দ্র: https://www.unicef.org/media/157761/file/Bangladesh-Humanitarian-SitRep-Cyclone-REMAL-02-June-2024.pdf
The Daily Star, Amphan aftermath: 2,000 schools damaged (২০২০): https://online-d11.thedailystar.net/country/news/amphan-aftermath-2000-schools-damaged-1905406
The Financial Express, ইউনিসেফ প্রতিবেদন অবলম্বনে, ২০২৪ সালে ৩.৩ কোটি শিক্ষার্থীর পড়াশোনা ব্যাহত (জাতীয় তথ্য): https://thefinancialexpress.com.bd/environment/climate-shocks-disrupting-33-million-childrens-education-in-bangladesh-says-unicef-report
Hossain et al., Drinking water services in the primary schools: evidence from coastal areas in Bangladesh (২০২২): https://agris.fao.org/search/en/records/65df194d7c7033e84beccb48
UNICEF Bangladesh, Water, sanitation and hygiene: https://www.unicef.org/bangladesh/en/water-sanitation-and-hygiene
Ainul, Saha, Hossain & Amin, Climate Change and Child Marriage: Evidence from Bangladesh, Bangladesh Development Studies, ২০২২: https://bids.org.bd/uploads/publication/BDS/45/1_climate and child marriage Bangladesh_recheked by authors41223.pdf; সারসংক্ষেপ: https://popcouncil.org/insight/child-marriage-climate-change-and-local-level-variability/
Child marriage, climate vulnerability and natural disasters in coastal Bangladesh, Journal of Biosocial Science (DOI: 10.1017/S0021932020000644)
Dhaka Tribune, 59m children at climate risk: Is Bangladesh prepared? (২৫ জুলাই ২০২৬), ইউনিসেফের ২০২৬ প্রতিবেদনের বরাতে শিশুবান্ধব আশ্রয়কেন্দ্র ও অর্থায়ন প্রসঙ্গ: https://www.dhakatribune.com/bangladesh/415963/59m-children-at-climate-risk-is-bangladesh
পাঠকের মন্তব্য (০)
এখনো কোনো মন্তব্য নেই।